3月12日下午，通识教育学院数学建模科研创新团队、数学建模社团师生代表走进汉中师范附属小学，以“身体里的数学奥秘”为主题开展数学科普实践活动。
活动现场，科普团队以通俗易懂的语言，介绍了国际数学日的由来，阐释了节日设立的核心意义——让看似抽象的数学知识走出课本，融入日常生活，引导孩子们发现数学蕴含的独特魅力。团队通过一个个贴近生活的案例，逐步揭开数学的神秘面纱：头长、步长、头身比例，都是藏着数学密码的“天然教具”，这一新颖的呈现方式，成功打破了孩子们心中“数学晦涩难懂”的刻板印象。有趣的讲解瞬间点燃了孩子们的探索热情，课堂上互动氛围热烈，孩子们踊跃举手、积极抢答，主动分享自己发现的身体里的数学小秘密，在轻松愉悦的互动中拉近了与数学的距离，也让“科技之春”的科普暖意与国际数学日的教育意义，深深扎根在孩子们心中。
在核心实践环节，在团队老师引导下，孩子们观察自身基本图形、感知手指数量的规律，用尺子规范测量头的长度、手臂长度，整理测量数据、尝试搭建简单数学模型，孩子们分工协作、互帮互助，认真完成各项任务，脸上洋溢着专注与兴奋的神情。动手实践中，孩子们不仅掌握了简单的测量方法，更真切感受到数学解决实际问题的价值，在“玩中学、学中悟”的过程中，直观体会到数学建模的魅力。
活动最后，科普团队为孩子们送上了精心准备的几何体科普模具，拿到模具的孩子们满心欢喜、爱不释手，纷纷动手摆弄、观察探究，相互交流自己的新发现，脸上满是收获的喜悦。汉师附小的带队老师表示：“非常感谢汉中职院通识教育学院带来的这场科普活动，活动摒弃枯燥说教，以孩子们喜闻乐见的互动与实践形式开展，不仅让孩子们收获了知识与快乐，也为我们日常数学教学打开了新思路，更是校地携手推进青少年科普教育的生动实践。”（通识教育学院 徐苑琛 审核：祝彦）编辑/郑韵千
