12月22日，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、陕西铁路工程职业技术学院马克思主义学院院长、汉中职业技术学院“大思政课”实践导师李新萍教授应邀到马克思主义学院，在行政楼513会议室作题为“大中小学思政课一体化建设”的专题讲座。马克思主义学院全体专兼职思政课教师参会，综合办主任刘璇主持。
李新萍教授以《关于大中小学思政课一体化建设的思考》为题，围绕“为什么要一体化”“什么是一体化”“一体化的制约因素有哪些”“一体化对我们每一个思政课教师提出了哪些新的要求”“如何推进一体化”等问题，阐述了大中小学思政课一体化建设的理论内涵与实践路径。她指出，一体化建设在育人目标、课程内容和育人过程中，应遵循“循序递进、螺旋上升”的内在逻辑，是落实立德树人根本任务的关键举措。在此基础上，她梳理了相关政策文件，阐释了国家层面对一体化建设的战略部署与制度保障。针对当前实践中的困难与挑战，她重点剖析了思想认识有待同步、课程理念衔接不足、课堂内容区分度不够、思政教师互动性不足等突出问题，指出了亟待改进的关键环节。最后，李教授结合理论与实践，提出了一系列富有建设性的思路与建议。她强调，要加强顶层设计的系统性与科学性，完善横向贯通、纵向联动的一体化规划；要大力促进资源整合，推动课程教材、教学案例、数字化资源等在不同学段间的共建共享；要着力创新工作机制，建立健全跨学段的教学研讨、集体备课、师资培训、考核评价等协同联动机制，为深入推进大中小学思政课一体化建设提供了明确可行的实施路径。
马克思主义学院李小玲教授在活动总结中，对李新萍教授的精心准备与精彩分享表示衷心感谢。她希望全体思政课教师：一是强化理论武装，提升育人站位。持续深化理论学习与研究，深刻把握思政课一体化建设的核心要义与内在逻辑，增强推进一体化建设的政治自觉与理论自觉。二是主动对接需求，深化协同育人。积极打破学段壁垒，主动加强与其他学段思政课教师的交流协作，在教学目标、内容、方法、评价等方面探索有效衔接，形成育人合力。三是创新教学实践，增强育人实效。结合各学段学生特点，积极探索贴近实际、形式多样的教学模式与载体，善用鲜活案例与资源，提升思政课的吸引力、感染力和针对性。共同为推动我校及汉中市大中小学思政课一体化建设高质量发展贡献力量。（马克思主义学院 文/庄婷 图/罗欣媛审核：尚云）编辑/郑韵千
