近日，我院有关系部主动邀请湖北工业职业技术学院李南峰教授等五名挂职干部到系部指导，进行座谈交流。学院院长余德华、副院长宋汉文以及教务科研处、教学督导室等部门负责人参加了有关活动。
2013年10月23日下午，在机电工程系召开的座谈会上，大家就招生、专业建设、课程建设、教师队伍建设等方面进行了广泛而深入的交流。任我院院长助理的湖北工业职院挂职干部李南峰教授结合湖北工业职业技术学院的建设历程和经验提出了减少验证性实验，增加生产性实训；优化2年在校学习，1年顶岗实习的学习制度；坚持理实一体化的教学模式；继续加强校企合作，专业建设要为地方经济发展服务，在提高专业质量的同时，也可以为学院创造效益等建议。
2013年10月25日上午，在基础课教学部召开的基础课程建设研讨会上，大家对在“工作过程系统化教学模式”下如何进行基础课程建设进行了交流研讨。任我院学生处副处长、学院心理健康教育与咨询中心主任的湖北工业职院挂职干部徐瑛等介绍了湖北工业职院思政课开设及大学生心理健康教育的开展情况，就公共基础课程的学时、考核方式、方法手段及课程改革等方面做了深入分析、提出了宝贵的指导性建议；对基础部精品课程《应用文写作》、《高等数学》建设所取得的成绩给予了高度肯定。指出公共课程改革要重视基础课的指导思想，服务于专业及职业，突出学生是学习的主体、教师是设计者，应针对不同的专业群补充不同领域的知识，形成完整的改革方案。
2013年10月25日下午，在经济与管理系召开的经管类专业建设经验交流座谈会上，经管系副主任袁军介绍了该系的发展沿革、专业设置情况、师资队伍、实训基地建设、教学改革及招生就业现状。专业带头人分别就各专业建设与改革情况，人才培养方案的制定修订工作，本专业所面临的实际问题作了客观冷静的剖析。任该系副主任的湖北工业职院挂职干部林辉山作了关于高职教育教学改革与内涵建设的专题报告，从专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、学生顶岗实习就业等五个方面介绍了湖北工业职院的做法和经验。提出，人才培养方案的制订，要按照专业调研确定人才培养目标定位；召开实践专家研讨会提炼典型工作任务；专业教师按照“教学论”和“方法论”把典型工作任务转化成学习领域课程；专业教师和实践专家共同构建课程体系。对于学习领域课程，强调“自然生成”，按照资讯—计划—决策—实施—检查—评价等工作过程来序化知识、能力和素质，把典型工作任务转化成学习领域课程，让学生通过工作来实现学习，达到教学做合一的目的。
宋汉文在有关座谈会上提出，双方挂职干部交流学习，可以让我们清醒认识到自己的差距，湖北工业职院的成功经验，我们要好好学习、结合学情认真钻研，吸收，不断充实自己，用务实的态度从一点一滴做起。每一个教学团队，要拧成一股绳，自觉提高业务素质和教学质量，加强学生实践教育与技能锻炼机会，增强学生直接面对社会实际情况处理问题的能力，培养学生的吃苦精神和集体荣誉感。强调基础课要体现“服务专业、服务职业、服务学生”的理念，基础课教师要和系上多沟通联系，主动参加各专业研讨会，真正了解不同专业对基础课的需求，积极编写突出我院特色的校本教材，并要在开展丰富多彩的学生第二课堂活动中发挥积极的作用。（文/ 机电工程系 曹磊 基础课教学部 王洁琼 经济与管理系 吕相征 编辑/李力）
